Özet:

Amaç: Hazne ve ölçülü doz inhaler kullanımı özellikle pediatrik yaş grubunda yaygındır. Çocuklarda ilaç kullanımı eğitimi hem aileye hem çocuğa verilmektedir. Çalışmamızın amacı; verdiğimiz bu eğitimin anlaşılıp anlaşılmadığının belirlenmesi ve hangi eğitim yönteminin daha faydalı olduğunun belirlenmesidir.

Yöntemler: Çalışmaya alerji polikliniğimize başvuran hazne ve ölçülü doz inhaler kullanması gereken hastalar alındı. Hastalarımız 2-16 yaş arası çocuklardan oluşmaktaydı. Hastalar rastgele iki gruba ayrıldı. Birinci gruba hazne ve ölçülü doz inhaler kullanımı video gösterimi ile öğretildi. İkinci gruba ise uygulamalı sözel anlatım ile öğretildi. Hastaların hazne ve ölçülü doz inhaleri kullanması istendi ve daha önceki çalışmalara benzer şekilde 0-6 puan arası olarak not verildi. Uygulamadaki hatalar ve eksiklikler yeniden anlatıldı. Aldıkları puanlar kendilerine söylendi ve 1 ay sonra yeniden kontrole geldiklerinde aynı puanlamanın tekrar yapılacağı belirtildi. İkinci ay kontrolünde yeniden hastaların hazne ve ölçülü doz inhaleri kullanması istendi ve 0-6 puan arası olarak not verildi.

Sonuçlar: Video grubunun kendi içerisinde yapılan incelemelerde birinci ay ve ikinci ay total skorları arasında belirgin anlamlı fark vardı (p<0,01). Sözel anlatım grubunun da kendi içerisinde yapılan incelemelerde birinci ay ve ikinci ay total skorları arasında belirgin anlamlı fark vardı (p<0,01).
Tartışma: Sonuç olarak biz astımda hastaların hazne ve ölçülü doz inhaler kullanımı eğitiminde hastaları sürece aktif olarak dahil etmenin pozitif sonuçlarını göstermiş olduk. Aktif katılımı ise sınav motivasyonu ile sağladık. Amacımız astım tedavisinin önemli bir basamağı olan hasta eğitimi konusunda literatüre katkıda bulunmaktır.